| 04 | Matemáticas en Amara Berri. De la escuela activa a las competencias. |
Reconocemos un denominador común entre el espíritu de la “escuela activa” y el discurso de las “competencias”.
Ahora como entonces, el reto de hacer con nuestro alumnado unas matemáticas atractivas y apasionantes sigue vivo entre nosotros. Atractivas y apasionantes porque están presentes en la vida cotidiana y nos ayudan a entenderla y también porque pensar y discurrir, aunque requiera su esfuerzo, es altamente gratificante.
A lo largo de los últimos 30 años nos hemos esforzado en ofrecer a nuestro alumnado situaciones muy próximas a su vida diaria en las que su trabajo les resulta altamente sinificativo. Nos hemos esforzado en diseñar contextos en los que el juego fuera un motor de la actividad.
El curriculum vigente, las ideas que impulsan los estándares internacionales y el conjunto de ideas que subyacen en el discurso de las competencias son esta vez “viento a favor”.
No obstante, no nos resulta tan fácil. Las nuevas necesidades sociales y los grandes cambios tecnológicos exigen de nosotros mucha apertura, imaginación y flexibilidad. Tenemos importantes retos y, por lo tanto, grandes oportunidades de mejora.
A lo largo de un par de horas haremos una exposición de nuestro recorrido y describiremos cómo concretamos este discurso en nuestra realidad en los diferentes centros. Os esperamos.