| | Los medios de comunicación en la escuela.Televisión, radio, prensa, internet... Las tecnologías al servicio del aprendizaje, de la vida. |
| | La organización del alumnado. Estructuras de participación. Reflexionar, debatir, decidir. ¿Por qué? ¿En qué? ¿Cómo? |
| La estructura organizativa como estrategia clave en el desarrollo de un sistema. Trabajo en equipo, reflexión sobre la práctica, motor de cambio. | |
| | De la escuela activa a las competencias. |
| | Atención a la diversidad. Intervención en contextos de enseñanza-aprendizaje desde la individualización. |
| | Tratamiento integrado de las lenguas en el Sistema Amara Berri. Contextos comunicativos. |
| | Propuesta de educación musical integral. Competencias específicas. |